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——2023年全市教育工作会议主题报告
党委书记、局长 张小勇
（2023年2月2日）
各位领导，同志们：
这一年，我们致力党建领航，教育生态呈现新气象。坚持“严”的基调，擦亮“红”的底色，发挥“引”的作用，以高质量党建引领教育高质量发展。推行“局领导包片区、股室包乡镇（街道）、机关干部驻学校”的包片驻校举措，向全市民办学校派驻局班子成员任“第一书记”兼组长的驻校督导组，新建“两新”党支部48个、派出两新党建指导员108名。审计中小学校81所，查处清退学校违规收取费用72万元，追回违规领取乡镇补贴102507元，检讨发言8人，立案调查9人，党纪政纪处分17人，诫勉、提醒、约谈32人，全年信访举报较上年下降高达65%。编制《耒阳市教育系统标准化治理暨清廉建设规范管理文件汇编》，建立教育系统“安全底线、教育教学、作风保障”三大标准化体系，全面推动清廉机关、清廉学校建设，整个系统一改过去慵懒散软的作风，形成了风清气正、和衷共济的工作局面。2022年我市教育荣获省政府真抓实干激励奖励。
这一年，我们致力夯实根基，办学条件获得新改善。新改扩配建学校10所，新建盘活公办幼儿园7所，完成4所省级标准化寄宿制学校建设，提质改造农村寄宿制学校10所、乡村小规模学校23所，调整50人以下教学点162所，回购租赁民办学校5所，共计新增公办学位58482个、公办园学位1680个，民办义务教育在校生占比由26.97%降至1.09%，圆满完成省定5%以内的任务。在“全省规范民办义务教育发展推进会”上作典型发言，获省教育厅夏智伦厅长高度赞赏并在《湖南教育快讯》推介。
这一年，我们致力革故鼎新，教育改革取得新进展。深化教育督导体制改革，推进新时代教育评价改革，学校、教师、学生评价体系更加完善。金杯塘分校“假期综合实践评价促进学生全面发展”荣获2022年深化新时代教育评价改革典型案例。深入推进捆绑发展战略，新增集团成员校6所，建设红色教育示范校15所，广泛开展城乡学校结对帮扶、抱团教研、送教送课等活动，教育综合改革初见成效。其中，东江中学、五里牌中学等集团成员校集团化办学成效显著，面貌焕然一新。同时，全面落实“双减”政策，成立作业设计研究组，优化作业布置，压减考试次数，全覆盖开展校内课后服务；加强对全市校外培训机构违规整治和资金监管，下发责令改正通知书35份，查处19所，转型35所，注销停办10所，营利性学科类校培训机构由62所压减到17所，工作做法获全国“双减办”点名推介。
这一年，我们致力人才支撑，教师队伍焕发新活力。招聘教师1308人，交流校长12人，提拔教师34人，返岗68人，61人主动申请出编，民办学校公办教师全部回流，结束了民办教育长期占据公办教师资源的历史。培训教师21458人次，12个基础教育改革创新项目获衡阳市奖项，我市荣获省“国培计划”优秀项目县。师德师风建设持续加强，催生了一大批“根往下扎、枝往上长”的“竹海式”教师，师德建设微视频入选中宣部、教育部联合制作的《老师，您好》系列节目，全市现有“国优”教师19名、省优56名、衡阳市优462名、衡阳市骨干146名。
这一年，我们致力质量提升，综合育人实现新突破。高考本科上线突破4500人大关，1人被清华大学录取，1人被空军航空大学招飞录取，创我市连续五年都有空军飞行员的成绩；创新推出高考“四人双钟”模式，写入湖南省高考考务工作手册。我局荣获衡阳市普通高中教育教学质量先进单位。中豪小学、锡里小学等8所学校被评为衡阳市文明校园；耒阳一中荣获省、衡阳市第五届基础教育教学成果奖8项；耒阳二中荣获2022年湖南省中学生篮球比赛（女子组）第八名；市中等职业学校2个专业群被列入省“双优”专业群建设项目，在全国年度职校技能大赛中获奖数并列全国第6、位列湖南省第一。前进小学刘书雅获首枚省运会街舞项目金牌。
这一年，我们致力补短强弱，校园安全迈上新台阶。构建“五战九全十防”安全标准治理体系，切实做好学校常态化疫情防控，全面筑牢预防学生溺水长城，圆满实现了学生“零溺亡”的目标，“三定五防”工作做法获国家、省级领导批示肯定，在全省校园安全工作会议上作典型发言；平安校园建设进一步提质，全市中小学校（幼儿园）“三防”建设完成率100%，聘请法治副校长277名，配备校园专职保安952人，开展安全工作督查整治15次，防性侵专项排查18230人，校园周边环境得到根本性治理，校园安全事故、涉事学校、涉事学生呈直线下降。
这一年，我们致力民生改善，教育公平彰显新成效。积极开展人大建议和政协提案办理工作，做到件件有举措、有回复、有落实，实现了办理工作满意率100%。扎实推进精准资助、控辍保学、送教上门等工作，惠及学生407685人次，没有一个学生因贫失学，满分通过省、衡阳市2022年乡村振兴实地考核评估，学生资助、教育帮扶工作在全省作典型推介，我局获衡阳市教育阳光服务工作先进单位，连年获评“湖南省学生资助研究会先进单位”。义务教育实行“划片招生、公民同步、超员摇号”政策，2000多名学生参与微机摇号，教育公平得到彰显。
此外，教育督导、行政审批、依法治教、勤工俭学、质量监测、教育宣传、信息技术、工建团建队建等工作均有新的突破。以上成绩的取得，是市四套班子正确领导的结果，是各级各部门、社会各界关心支持的结果，更是在座各位及广大教职员工奋力拼搏的结果。在此，我再次向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！
事非经过不知难，成如容易却艰辛。回顾2022年，我们顶住了压力，经受了考验，走过了艰难，收获了成果。其中有四点体会最为深刻：第一，高标站位是前提。我们始终坚持党对教育工作的全面领导，始终牢记办人民满意教育的宗旨，始终对标对表党的教育方针政策，确保了教育发展的正确航向。第二，真抓实干是关键。我们不做虚功、不喊口号，在“双减”“规民”、秋季招生、防溺水等重点工作上，动真格、出实招、求实效，切实推动了全市教育大提质、大发展。第三，改进作风是根本。我们持之以恒正风肃纪，毫不松懈纠治形式主义和官僚主义，把管党治校往纵深推进，党风校风为之一新。第四，凝心聚力是保障。我们积极争取市四套班子、各级各部门及社会各界共同来关心教育、理解教育、支持教育，形成政府、社会、家庭三维共振，勠力同心夯实教育根基，推动教育优先发展，有力促进了全市教育发展水平整体提升。
一年来，尽管我们做了大量工作，取得了较好成效，但与上级要求和群众期盼仍有一定差距，仍存在不少问题和困难：一是教育经费保障不足。随着我市财政收入规模减小，财政经费支出困难，本应按时拨付学校的公用经费不能按时拨付，导致部分学校运转困难。二是办学条件相对滞后。部分乡镇尤其偏远地区，办学条件仍然简陋，设施设备短缺，特别是信息化装备不到位，实验室、教学仪器等配备不齐全。三是管党治党深入不够。由于教育系统体量大，极少数教师师德师风出现偏差，酒驾等现象偶有发生。四是师资结构不优。我市思政、心理健康教师整体素质有待提升；乡镇音、体、美及部分学校物理、生物等学科教师仍然紧缺。五是质量整体不强。学前教育公办占比不高；小学教育农村萎缩严重；初中教育城乡、校际差距大；普高最低控制线偏低；职业教育优势专业少。
总体思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，认真贯彻落实党的二十大及国家、省、衡阳市教育工作会议精神，按照“紧扣一个目标、完善三大体系、突出九项重点、形成九有特色”的工作思路，实施教育教学高质量发展三年行动计划，推进“标准治理、质量提升”两大攻坚行动，坚决破除制约我市教育质量提升的顽瘴痼疾，全面实现“一年提内涵、二年见成效、三年创品牌”的战略安排，奋力谱写耒阳教育高质量发展新篇章，为全面建设“五个耒阳”贡献教育力量。
（一）紧扣高质发展这一目标，全面贯彻党的教育方针
教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”全市教育人务必深刻领会习近平总书记这一新的重要论断。一要坚持教育高质量发展的政治方向。推动教育高质量发展，唯有增强“四个意识”、不断坚定“四个自信”、切实做到“两个维护”，持续提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，高举“为党育人、为国育才”旗帜，才能始终坚定党的教育方针不动摇，全面贯彻落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二要坚持教育高质量发展的民本情怀。要在人民群众对更加美好生活的热切期盼中全面审视教育，从政治上思考教育、从规律上办好教育、从民生上抓实教育，完整、准确、全面贯彻新发展理念，以坚定不移的为民初心、永不停歇的服务脚步、人民至上的教育情怀，切切实实回应老百姓关切，扎扎实实解决教育难题，提升人民群众对教育的满意率，办好人民满意教育。三要坚持教育高质量发展的整体原则。教育高质量发展必须是全面推进、整体提升，进一步缩小区域、城乡、校际、学段之间的差距。学前教育要进一步完善普惠保障机制，逐步提高保教质量，基本形成幼小衔接机制，三年毛入园率达90.5%以上，普惠性幼儿园覆盖率达86%以上，公办园在园幼儿占比达51%以上；义务教育进一步巩固优质均衡发展成果，适龄儿童入学率达100%，六年巩固率达100%，九年巩固率达98%以上，全市中考学科总分、人均分、合格率、优秀率大幅递增；高中教育毕业学生进入“双一流学校”“双一流学科”的录取人数和本科上线人数逐年增长；职业教育与高中教育协调发展，普职招生规模大体相当，师生在省和国家级职业技能大赛中获奖人数逐年提高，高职分类考试应用型本科双上线人数逐年提高；特殊教育持续提高残疾儿童义务教育普及水平，适龄残疾儿童义务教育入学率达到93%，非义务教育残疾儿童青少年入学机会明显增加。
（二）完善标准治理三大体系，全面提高教育教学质量
1.完善作风保障体系，全面提振人民对教育的信心。以《耒阳市教育系统标准化治理暨清廉建设规范管理文件汇编》为指南，常抓八大机制落实，紧盯十个重点监督，落实师德建设9个方面及教师“负面清单”45条，引导教师严格遵守职业行为“十不准”，深化作风建设标准化治理，推行依法行政、依法治教、依制办学、依规办事，把权力扎进制度的笼子，用制度管好人，用流程管好事，全面打造模范机关、清廉校园、模范干部、五好教师、新时代好少年的“五个样子”工程，达成政风清明、校风清净、教风清正、学风清新、家风清雅的“五清”目标。
2.完善安全底线体系，竭力保障一域平安稳定。全面打响“五大战役”，全力落实“九全管控”，全程抓实“十大防范”，认真推行底线工作“五全一常态”、信访工作“五步一规范”，严守安全底线84条，深化教育安全标准化治理，构建横向到边、纵向到底、上下相连、左右互通的平安校园管理格局，夺取“安全事故零发生、网络舆情少发生、信访举报不发生”的新胜利。
3.完善教育教学体系，整体提升学校办学水平。大力推进学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育创新特色发展、职业教育服务经济发展，健全关爱帮扶、控辍保学、随班就读、送教上门、学生资助和随迁子女入学等长效机制，实施教育教学标准化攻坚，以标准化治理促办学水平提升、教育质量提高，全力办好每一所学校，成就每一位教师，教好每一个孩子，基本实现从“有学上”到“上好学”的目标。
（三）突出质量攻坚九个重点，奋力书写耒阳教育新篇
1.要加强党建夯基础，有动力。一是全面加强党的领导。坚持和加强党对教育工作的全面领导，选优培强学校党组织班子成员，全面落实中小学党组织领导的校长负责制。进一步巩固教育系统党支部标准化建设成果，加强组织队伍建设，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，把优秀教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干、把教学管理骨干培养成学校领导，淬炼一支信念坚定，作风顽强，想干事、能干事、会干事的干部队伍。二是持续打造党建品牌。充分发挥15所红色示范校的辐射作用，积极开展党的二十大精神“三进三比”（进机关、进校园、进头脑、比学习、比落实、比作风）“三会一课”（屋场恳谈会、职工读书会、校园思想会、模范宣讲课）等活动，推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，深化党建与教育教学业务、师德师风建设、学生培根铸魂等工作深度融合，增强党建带领的“五建”联动活力。三是培根铸魂启智润心。准确把握“大思政课”培根铸魂的着力点，利用一周两课时的时间，推进思政课内涵式发展，推进“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合，形成科科都是思政课的格局，并将市级领导为师生上思政课纳入学校考核，确保2023年高中阶段学校驻点市级领导上思政课全覆盖。同时，借助丰富多彩的各类竞赛活动，深入推进德智体美劳“五育并举”，大力推动优秀传统文化进校园、进课堂，让优秀传统文化教育成为学校育人的新名片，促进学生全面、全员、全过程发展。
2.要防范风险守底线，有保障。一是抓实校园安全管理。全面打响校园安全持久战、负面舆情歼灭战、管党治党阵地战、疫病防治阻击战、心理健康攻坚战等“五大战役”；实现校园全封闭、监管全覆盖、学生全筛查、家访全动员、宣传全时段、教育全方位、手机全禁入、督查全过程、追责全链条的“九全管控”措施；紧盯防学生溺水、防控传染病、防心理障碍、防性侵学生、防校园欺凌、防负面舆情和信访举报、防酒驾吸毒、防校车安全、防基建安全、防食品安全等“十大防范”。二是强化信访维稳举措。持续健全信访工作机制，压实信访维稳“属地管理”责任，完善局班子成员、机关干部和学校的三级信访维稳措施，做到民情在一线掌握，工作在一线落实，问题在一线解决，切实维护大局稳定。三是抢占教育舆论高地。严格落实意识形态工作责任制，加强教育网评员队伍建设，加大教育网络舆情实时监控力度，做到涉教舆情早发现、早处置、早回应，及时正确引导社会舆论导向；严格落实新闻“三审”和文件传播保密制度，加强微信、QQ工作群管理，不擅自接受媒体采访和发布未经授权的信息，广泛宣传耒阳教育的好经验、好品牌，让耒阳教育赢得社会各界广泛支持，获得人民群众点赞叫好。
3.要匡正风气立规矩，有纪律。一是深入推进依法治教。严格执行“三重一大”决策、重大问题快报速处、线上回复线下处置相结合、分月度排名约谈、信访举报“四个一律”、酒驾“四连带”责任追究、安全底线问题一律责任倒查、正面宣传引导与惩罚相结合等八大机制，持续聚焦“三重一大”、各类考试、教师调配、干部任用、工程项目、招生入学、师德师风（酒驾、吸毒）、安全管理、办学行为、重点工作等10个重点方面，进一步加强教育系统标准化治理，推进各学校依法治教、依制办学、依规办事。二是严格规范涉校活动。统筹规范社会事务进校园和抽调借用中小学教师等工作，全面整合下校检查督查，清理与教学无关的事项；统筹规范各类专题教育“进校园”项目，未经备案，任何单位不得到学校开展相关活动，切实为教师减负。三是全面加强作风建设。做实做细经常性纪律教育，推动“清廉机关”“清廉学校”向纵深发展，增强纪律意识、规矩意识，严守纪律规矩，把铁的纪律转化为教职员工的日常习惯、自觉遵循。纪检干部要依规依纪依法准确运用“四种形态”，用实际举措落实“三个区分开来”，严格督查问责，紧盯不执行的事、倒查不执行的人，不负责就问责，不换状态就换人，挑不起担子就挪位子，一督到底、督出实效，真正做到为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰。
4.要优化师资强师德，有标杆。一是大抓培养，搭建教师成长平台，组建学科带头人、骨干教师、教学能手的名师专家库，广泛开展专题讲座、送培下乡、教学比武等本土培训活动，特别要加强幼儿教师、保育员培训力度，促进教师业务水平提升；各学校要以“师徒结对”“青蓝工程”等为载体，加强校本培训，振兴校本教研，充分发挥“传、帮、带”作用，助力教师专业成长。二是深抓激励，加大表彰激励力度，深入实施8大关爱工程、28项关爱措施，在绩效奖励、评先评优、晋升晋级等方面向一线教师、骨干教师倾斜，让教育发展的红利公平地惠及到每一位教职员工；同时，举办全市教师艺术节、教职工篮球赛等活动，丰富教职工精神文化生活，提升每一位教师的职业幸福感和荣誉感。三是常抓师德，严格落实《关于进一步加强师德师风建设工作实施方案》，将师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准，大力开展“2023师德师风深化年”活动，深入开展师德师风专题教育培训，严抓师德建设9个方面和教师“负面清单”45条，健全典型案例定期通报制度，大力甄选身边的师德标兵，定期在有关媒体平台弘扬师德典型事迹，引导教师成为经师、人师、导师。
5.要关爱学生保民生，有情怀。一是因人施策应帮尽帮。对有辍学苗头的学生因人施策，健全学习帮扶制度，持续开展劝返复学工作，用心用情帮扶感化，多措并举压实监护人让孩子接受义务教育的法定责任。二是精准资助应助尽助。进一步加大学生资助政策宣传，对“五类学生”以“四包”方案进行信息摸底，建立学校家庭困难学生库，严格资助标准，规范工作流程，实行“红、橙、黄”三色动态管理，确保资助政策精准落实到户、到人。三要合力育人应有尽有。建立校级领导和党支部委员家访制度，用好家长学校，广泛开展家长会、安全教育进家庭等活动，引导广大家长掌握科学育儿方法、关爱学生身心健康，克服重智轻德的家庭教育倾向。同时，要与乡镇社区、相关部门等各方加强沟通、密切合作、协调行动，健全学校、家庭、社会协同育人关爱机制，形成家、校、社会三维共振。
6.要强化核心提质量，有举措。一是常规常抓正行为。建立市、片、校三级教研队伍，加强“备、上、改、辅、考”等环节跟踪管理，完善集体备课机制，探索建立教学质量监测制度，实行教育教学每天每周每月考核亮分，进一步规范学风、校风、考风。压实学校、班主任、科任教师三级管理责任，把教学质量与年度绩效考核直接挂钩，重奖有功之臣，激励教师狠抓质量提升。二是减负提质增效益。强化课堂主阵地作用，开齐开足开好标准课程，合理安排教学内容，指导学生做好预习，精心设计学科活动，加强和改进实验教学，100%开出基础性实验课。统筹提高作业布置质量，不得要求家长检查批改作业；从严控制考试次数及内容，考试成绩实行等级评价。因校制宜推动课后服务特色化、品牌化发展，打造丰富多彩的校内活动，促进减负和提质良性循环。三是捆绑发展促均衡。强化城区学校集团化办学统筹管理，实现“三互四共五同”一体化共建共享优质教育资源，重点加大对新建学校、薄弱学校扶持力度，探索组建公办初中、小学教育集团，以强带弱提升办学水平；健全城乡结对帮扶工作机制，帮扶学校要在学校管理、教师培训、教学教研等方面加强指导，帮助农村学校构建优质、丰富的课程体系，全面提升农村学校吸引力；严格落实中心校干部到村小（教学点）包校蹲点制度，探索紧缺学科教师走教制度，在师资力量、常规管理等方面加强调度，形成高位领跑、中位联动、低位上进的三位一体优质均衡发展新格局。
7.要改革创新聚合力，有作为。一是推动教育督导改革。建立完善全市督学责任区建设，逐步配齐配好责任区督学，建立督学工作体系和工作制度，出台幼儿园、义务教育、高中阶段学校督导评估细则，责任督学定期深入责任区开展常态化督导，实行常规督导全覆盖，并强化日常督导结果运用。二是推动人事管理改革。探索推进教师“县管校聘”改革，创新完善教师交流轮岗及支教制度，打破校际壁垒，实现教师由“学校人”向“系统人”转变，真正做到资源共享、优势互补。着力推动校长考核管理改革，实行任期制和任期目标责任制，创新激励机制和退出机制，让敢扛事、能干事、干成事、不出事的干部有舞台、有地位、有待遇，让那些平庸无为、投机钻营的干部没市场，让吃苦的人吃香、让实干的人实惠、让有为的人有位，推动形成“能者上、平者让、庸者下”的良好用人态势。三是推动学生评价改革。探索建立“评价目标多维、评价方法多样、评价主体多元”的质量评价体系，改进结果评价，强化过程评价，实施增值评价，从品德发展、学业水平、身心健康等维度评价学生，坚决破除“唯分数”的不良倾向。
8.要提质改造补短板，有成效。一是优化教育资源。优化城区教育资源分配，合理规划城区学位，完成农村50人以内教学点布局调整，加大校舍安全隐患的维修改造力度，持续完善中小学校心理健康教育、美育、体育、劳动教育的功能室及基地建设，办好家门口学校。二是推进项目建设。城区完成冠三小学建设、宗海小学后续装修工程及配套设施建设，推进普通高中学校标准化建设，并新建两个学考考点；农村积极推进“复兴青少宫”建设，全力推进5所乡镇标准化寄宿制学校和12所乡村小规模学校建设，加速推动乡镇中心幼儿园提质改造。三是加快信息化建设。建立市级教育城域网数据中心，加大耒阳市农村网络联校硬件建设，推进多媒体教室全覆盖攻坚行动，依托国培轮训完成教师信息技术2.0培训，不断提升师生教学资源融合应用水平，促进城乡教育优质均衡发展。
9.要统筹兼顾齐发展，有品牌。一是推进学前教育普及普惠发展，持续扩大优质普惠园学位供给，完善幼小科学衔接及结对共建机制，压实中心校幼儿园管理责任，以“四个一批”（建设一批示范园、培养一批教育骨干、建立一批特色课程、取得一批科研成果）为抓手，打造一批管理有亮点、课程有特色、教学有创新的省级、衡阳市级示范幼儿园。二是推进义务教育优质均衡发展，推动“双减”走深走实，持续深化集团化办学、城乡结对帮扶、抱团调研，大力实施薄弱学段、薄弱年级、薄弱学科三大攻坚，促进城乡教育优质均衡一体化发展。三是推进高中教育创新特色发展，持续深化考试招生改革、课程改革，稳住优秀生源、教师，完善选课走班、综合素质评价和特长学生发展指导，形成有序竞争、差异发展的格局。四是推进职业教育服务经济发展。进一步改善职校办学条件、扩大职校办学规模、培育优质专业群，深入对接“楚怡”计划及乡村振兴战略，建强“双师型”教师队伍，深度推进产教融合、普职融通，着力打造技工大市、职教大市、制造强市。五是推进民办教育规范有序发展。持续实行“公民同步、超员摇号”招生入学政策，扎实推进民办学校分类登记、办学评估，规范资产财务管理，加大“四不两直”抽查力度，确保一举通过“规民”工作国家验收，引导民办学校走精品化、优质化发展路线。
一要坚持责任上肩。我们要把加强理论学习摆在首位，时刻保持学习“饥饿感”、本领“恐慌感”、竞争“危机感”，大力发扬“三更灯火五更鸡”的优良作风，强化“耒阳教育的好，有‘我’一份力；耒阳教育的不好，就是‘我’的责”的大局观念和“每人每天都砌一块好‘砖’，耒阳就一定会有一面好‘墙’”责任意识，用铁的肩膀担起教育高质发展重任。
二要坚持情怀在心。没有爱就没有教育。我们擘画的是宏伟蓝图，但是每一项管理是琐碎的、每一天工作是平凡的、每一个孩子是未经雕琢的，我们的一个微小举动就可能对学生产生巨大影响，这就需要我们心怀大爱，坚守育人情怀，把每一个学生当成自己的孩子，把每一天的工作扎实做好，把学校的每一项事务当成自己的家事，以校为家、爱校如家、爱生如子，用心用情培育祖国的花朵。
三要坚持谋划在前。凡事预则立，不预则废。我们还有很多“硬仗”要打，很多“难关”要过，很多弱项短板亟需补齐，各学校要对标对表，在比较中找差距、找方法、找动力，进一步抬高标杆、自我加压，对工作干什么、怎么干、干到什么程度要早思考、早研究、早计划，尤其对于底线工作，要一叶知秋、见微知著，才能争取最好的结果。
四要坚持落实为要。推动教育高质量发展，一打纲领不如一个行动，只有久久为功抓落实。对于市委政府的决策和局党委的部署，各股室、学校要坚决响应、坚决照办、坚决落实，做到学思践悟、严细深实，把安全守护、学校管理、师德师风、质量提升等工作任务进行细化、量化、具体化，把任务落实到岗位、量化到个人，确保事事有人抓、有人管、有人落实。
五要坚持干在实处。要牢固树立“一天也不能耽搁、一步也不能停歇、一刻也不能喘气”的效率意识，持续反对和整治形式主义，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲，一锤接着一锤敲、一件接着一件干，做到敢于斗争、勇于斗争、善于斗争，带头把最难的“山头”攻下来、把最难啃的“骨头”啃下来、把最难拔的“钉子”拔下来，做到谋在实处、干在实处、成在实处。
同志们，路虽远，行者将至，事虽难，做则必成。让我们在市委、市政府的坚强领导下，在市人大、市政协的关心支持下，同舟共济，务实笃行，竭力谱写耒阳教育高质量发展新篇章，以实际行动贯彻落实党的二十大精神！
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