在聂洲小学的操场上，詹梦兰老师正领着一群学生开展阳光体育活动，只见她动作敏捷、身姿矫健、活力四射。除了是一名专业过硬的体育老师，詹梦兰还是一位经验老到的班主任，多次被学校评为“金牌班主任”，2023年9月，詹梦兰老师被评为耒阳市优秀班主任。

2018年，詹梦兰入职聂洲学校，学校根据工作实际，安排她担任班主任。体育老师当班主任，“跨界”也委实太大了点？詹梦兰虽然很是诧异，却也没有拒绝，欣然接受。面对一群稚嫩纯真的“小屁孩”，习惯在运动场“舞枪弄棒”的詹梦兰一开始也手忙脚乱，窘态频出。经过一段时间的磨合，加之对其他班主任的观察揣摩，詹梦兰渐渐找到了班级管理的门道。她利用自己的体育特长和学生活泼好动的天性，培养学生健康向上的体育精神，不断提升学生个体的自信和意志力、团队合作精神和领导能力，充分发挥学生的主观能动性，让学生参与班级管理当中，设置“纪律管理小能手”“卫生监督小能手”“作业辅导小能手”等岗位，让每一个学生都有一技之长、用武之地，形成了积极向上、团结互助的良好班貌班风，在学校闯出了“名号”。詹梦兰任班主任的历届班级，在学校班级评比中屡屡斩获“金牌”，在体育运动、知识竞赛、兴趣发展等各个方面也是硕果累累。每每提及詹梦兰的班级，学校老师无不竖起大拇指：“不愧是体育老师带的班级！”

詹梦兰不仅有体育老师的率性豪爽，更有一位女性老师的细腻温婉，每当学生心理、情绪、行为出现问题，需要特别关注、关爱时候，她也能温柔以待。詹梦兰担任班主任的第一年，班上转来一位叫王浩的男生。几天之后，王浩便把“坏学生”诠释得淋漓尽致，他不仅上课讲小话、拖欠作业、还经常跟同学打架，班上同学怨声载道。詹梦兰却“不以为然”，从王浩到班上的第一天开始，她就特别留心，发现王浩本质不坏，只是有一种憋屈、任性。她周末对王浩进行了家访，走进了令王浩憋屈的那个六个人住一起的车库。生活的窘迫不是自暴自弃的理由，这是詹梦兰说了很多话的中心思想，王浩不甚理解，詹梦兰却积极行动。此后，她经常自费买一些牛奶水果、生活用品去看望王浩一家人，偶尔也买一些小食品去“贿赂”王浩。一次次的走访拉近了詹梦兰与王浩的心理距离，加之在班级，詹梦兰总是挑选微不足道的优点进行表扬王浩。王浩感受到了詹梦兰不一般的关注和关爱，心胸逐渐开阔，行为开始收敛，纪律上规矩了，学习上用功了，和同学也能和睦相处，很好地融入了班集体。

爱是一种情感交流，当老师把炽热的爱通过一言一行传给学生时，就会激起学生情感的回报，从而乐于接受老师所给予的一切。詹梦兰坚信，含苞待放的花蕾终会散发迷人的芬芳，她将更加努力地学习，更加勤奋地工作，更加无私地奉献，在成长为一名优秀人民教师的路上逐梦前行。（记者 曹富蓉）

来源：耒阳市融媒体中心

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