为进一步推进教师师德师风建设，提高教师自身修养，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，大市镇中心学校于11月16日下午组织辖区小学校长开展了师德师风集中学习活动。
学习会上，大家首先一起重温了习近平总书记寄语，做“四有”好老师——要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。然后大家又认真学习了《湖南省师德师风教育读本》。集中学习过后，要求校长们回校分校组织老师进行学习讨论。17日，大市镇中心完小、芭蕉完小、敖山小学等17所小学纷纷按照会议精神，在学校组织开展师德师风集中学习，并从爱国守法、爱岗敬业、关爱孩子、教书育人、为人师表、终身学习等多个方面提出了对自身明确细致的要求。
育人者育心，育心者必自育。此次活动推进了教师师德师风的建设，洗涤了教师的心灵，同时鞭策教师立足本职岗位，踏踏实实地做好各项工作。以教师的爱心换取家长的放心，树立教师新形象，争做新时代好教师。（大市中心校供稿）
马水镇洲陂中学开展师德师风读本学习活动
近日，为强化师德、铸造师魂，马水镇洲陂中学组织教师开展了师德师风读本学习讨论活动。通过学习讨论，老师们深刻认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是教育工作顺利进行的可靠保证；建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质的关键。
在师德师风建设提升年活动中，该校着重抓实了以下几项工作：领导高度重视，健全组织机构。该校领导高度重视师德建设工作，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设工作的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动做到心中有数、指导到位。加强理论学习，提高思想素质。学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《湖南省师德师风教育读本》、组织教职工学习并开展了大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践及工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。丰富活动载体，开展系列活动。该校召开全体教师大会，校长作了师德建设提升年工作动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性。每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
师德师风的建设是一个长期过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。（马水镇洲陂中学供稿）聂洲小学把加强教师队伍师德师风建设作为一项政治任务，努力提升教师队伍整体素质。11月8日，该校组织全校教职工在五楼多媒体室集中学习了《师德师风警示案例》；11月15日，组织学习了《湖南省师德师风教育读本》，进一步推进师德师风建设工作。
学习活动后，学校要求全体教师建立自查自纠清单，对照警示案例进行深刻的自我剖析，在警示中查找问题，深刻吸取教训，进一步提高认识，实现真正觉悟，努力做一名优秀的新时代人民教师。（聂洲小学供稿）
11月16日下午，永济镇中心学校组织全体教师在永济中心完小多媒体教室召开了师德师风建设推进会。
（永济镇中心学校供稿）
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