“垃圾分类其实是一种习惯。”近日，市城北小学校长曹艳萍向记者阐述了该观点。她认为，要让老一辈人改变扔垃圾的习惯，只有强行实施相关规定才有效，而培养市民形成给垃圾分类投放的习惯，则应该从少年儿童抓起。学校作为孩子们学习知识的“主阵地”，对传播垃圾减量分类知识发挥着关键性作用，培养孩子们分类投放垃圾的好习惯也将从这里起步。

　　在市委、市政府的倡导下，2015年12月21日，市城北小学在该校前操场上进行“垃圾分类，从我做起”倡议签名活动，正式启动了“小手拉大手”生活垃圾分类系列社区宣传实践活动，通过学生倡导节约、环保、低碳的生活理念，推广能卖拿去卖、干湿要分开、有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法，倡导尽量使用菜篮子、布袋子的消费习惯和行为方式，带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。

　　2015年年底，市城北小学通过以“垃圾分类，保护环境”为主题的主题队会；利用校园广播宣传垃圾分类知识及垃圾分类活动中涌现的好人好事；在校门口电子显示屏滚动播放垃圾分类宣传标语，并在校园内开设垃圾分类专栏；发放《致家长及社区的一封信》，倡导全民参与垃圾分类；购买分类垃圾箱，开展“垃圾分类箱”设计竞赛；中年级开展“生活垃圾分类知识”手抄报评比，优秀作品用板报展示在前操场供师生观赏；开展以“垃圾分类知识”为主题的黑板报评比；开展以“垃圾分类”为主题的绘画评比，优秀作品用画框装裱好装扮教学楼；组织开展教材循环使用等系列活动，在全校师生、家长及周边居民中营造垃圾分类的社会氛围。

　　“成效显著!”市城北小学副校长段星莲欣喜地告诉记者，自垃圾分类活动开展以来，通过系列活动为载体，将垃圾分类与课程相结合、与德育活动相结合、与日常行为规范养成教育相结合，来促进学生垃圾分类教育。这些活动，已对学生产生了积极影响，许多学生回到家便成了小小监督员，带动整个家庭践行垃圾分类工作。

　　“通过‘小手拉大手’系列活动，发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平；通过系列活动，组织学校带领学生深入街道和社区，宣传和开展各类生活垃圾分类实践活动，促进社区的生活垃圾分类处理。”谈及开展垃圾分类活动的目的，市城北小学校长曹艳萍告诉记者，此次活动将以“小手拉大手”垃圾分类系列活动为载体，紧紧围绕建设幸福、文明、美丽耒阳，充分发挥学校的生活垃圾分类教育实践活动主体作用，将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容，培育引导学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识，积极投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从师生本人做起、影响家庭，辐射社区，带动全社会。[作者：礼牛]

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